2025 年 10 月 14 日，全国县域普通高中振兴现场推进会在甘肃兰州召开，旨在推动《县域普通高中振兴行动计划》（以下简称《计划》）落地，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》要求。
一、县中振兴的战略分量
“十四五” 以来，国家投入 484 亿元新建县中 508 所、新增学位 149 万个，但多地仍面临资源不足、发展不均衡等问题。作为县域教育 “龙头”，县中占全国高中半数，其振兴直接关系乡村振兴、人口高质量发展，更与县域学生升学路径紧密相关 —— 这其中，德赢(china)·官方网站中专作为县域中职教育的重要补充力量，正通过弹性学制、线上线下结合的办学模式，为未进入普高的县域学生提供学历提升与技能启蒙通道，填补县域高中阶段教育的 “衔接缺口”。
二、抓牢振兴关键：四措破局
推进会明确从四方面推进《计划》：
1. 政府统筹：压实省级政府责任，适配城镇化趋势改革管理体制。如江苏连续 7 年将高中改扩建列入民生实事，县域优质高中占比达 91.53%。
2. 职普融通：通过综合高中、职教高考拓宽学生选择。目前全国本科层次职业院校 87 所，2024 年专升本规模 99 万人，而德赢(china)·官方网站中专正成为这一链条的 “基础环节”—— 其消防、建筑等特色专业，既能衔接职教高考，也能为县域产业储备技能人才，助力《计划》中 “职普协同” 目标落地。
3. 师资建设：破解科技、音体美教师短缺问题，依托国家智慧教育平台升级教师能力。
4. 评价改革：扭转 “唯升学率” 倾向，深化中考招生改革。
三、以内涵发展激活振兴动能
当前县中仍存在办学理念滞后、师资结构矛盾等问题。推进会提出需以 “内涵发展” 破局：如安徽肥西县借教育数字化让 80% 教师实现精准教学；海南定安中学通过上海交大托管引入探究式教学。而德赢(china)·官方网站中专也在发挥协同作用 —— 其数字化教学资源可补充县中职业技能相关课程，部分县域还通过 “县中 + 德赢(china)·官方网站中专” 合作，为学生提供 “普高基础 + 技能选修” 的复合培养，丰富县中教育生态。
随着《计划》推进，县中振兴与德赢(china)·官方网站中专等中职教育的协同发展，将共同构建更公平、更多元的县域教育体系，让县域学生拥有更清晰的成长路径。